Avui l’Equip de l’Escola assisteix a l’acte de reconeixement a les voluntàries i voluntaris educatius del Consell Escolar Municipal i l’Associació Rella, del curs 2017-18. L’acte s’ha fet a Can Jonch, centre de Cultura per la Pau.

Donem les gràcies a les nostres voluntàries, la Gladis i la Chus, per acompanyar-nos aquest curs.

Alguns alumnes del centre de formació Parc Estudi, han preparat pels infants, grans i petits, de l’Escola algunes propostes (aros, equilibris, punteria, bombolles…) de joc en l’Espai Congost amb la temàtica “EL CIRC”.

Primer ens han explicat el que trobariem en els diferents espais de joc…

Desprès, els infants han circulat lliurement pels diferents espais gaudint de les propostes; s’ha creat una bonica convivència de relació, ajuda i joc entre adolescents i infants que jugaven tot plegats.

Avui ens acomiadem de la Monti i la Laura, ambdues plans d’ocupació d’aquest curs (conserge i vetlladora)…

Gràcies per tot Monti i Laura!!!

Els petits fem un primer contacte amb farina de blat de manera més o menys controlada a la taula d’experimentació… Pas previ a la proposta que tenim prevista de manipulació amb tot el cos.

Els infants comencen amb un joc tranquil, controlat… Omplint i buidant els recipients amb la farina, tocant-la, observant-la…

Mica en mica es van posant farina en altres parts del cos… La proposta tranquil·la acaba sent la festa de la farina…

Definitivament estan preparats per fer la sessió amb tot el cos… És ben segur que en gaudiran al màxim.

Aquest dimecres 30 de maig, l’Equip EBM Giravoltes, hem participat en la xerrada “Espai exterior i desenvolupament cognitiu”, a càrrec de la Dra. en neurociència Marta Portero, on s’han presentat els resultats del treball de recerca en el qual participa la nostra escola, juntament amb l’EBM Teler (també de Granollers) i l’EBM Orenetes (de la Roca del Vallès).

 

Els infants més grans de l’Escola passen un dia de picnic a l’Espai Congost. Quan arriba l’hora de dinar, la nostra cuinera, la Mari, els hi porta una carmanyola per cadascú i els estris necessaris…

Els infants esperen l’arribada del dinar

Un cop han acabat de dinar, rentats i tot recollit, marxem cap a l’Escola per descansar…

 

Els grups de grans van a la Troca; La Susana ens fa una visita guiada per tot l’Espai (gegants, bestiari, magatzems de les colles…). Els infants estan molt atents a totes les explicacions.

També ens explica que els Draguets s’han escapat i que no els troben, i durant tota la visita els infants setan molt atents a veure si els troben…

Al finalitzar la visita per fi els troben… estaven amagats!!

 

Els infants juguen amb diferents projeccions tant d’imatges com de videos (de primavera, del mar…). Posem al seu abast samarretes blanques per tal de que s’integrin en les imatges i formin part d’elles.

Seguint amb el projecte de llum i foscor, proposem una sessió de pintura fluorescent amb llum ultraviolada… Fem varies sessions amb grups molt reduïts per tal de que aprofitin i gaudeixin al màxim de tota la màgia i color.

L’experiència dóna de molt de sí pels infants: observen el rastre que deixa la pintura tant a la paret com al terra, l’oloren, es pinten la cara i les mans (diuen que està freda…)…

 

Interactuen entre ells (En aquest cas concret: en Pol es pinta la cara i en Diego l’ajuda i després li fa riure de com l’ha quedat la cara).

 S’adonen del rastre de la pintura en la samarreta, tant en les seves com en les dels companys… També dels rastres que queden en el paper del terra (tant per les petjades com per la pintura que cau)…

Al final de la sessió, encenem la llum blanca per tal de que els infants experimentin el canvi que es produeix. En aquest cas, en Pol es queda bocabadat amb el canvi d’ambient, mirant al seu voltant i dient oooh

Mica en mica ens anem rentant les mans i recollint tot l’espai.

 

Els més petits fan una primera aproximació a la foscor en l’estança;  posem a l’abast dels infants cubs de llum, de diferents mides, i mica en mica, anem enfosquint l’estança…

Un cop els infants ja estan preparats per anar a la sala i han superat el primer contacte amb la llum i la foscor fem un pas més… Ens ajudem de diferents punts de llum (blanca -mànega- , cubs de colors i ultraviolada) convertint la sala en un espai que els envolta de màgia, misteri i sorpresa amb la intencionalitat de desenvolupar els seus sentits i el seu pensament amb noves preguntes.

A mida que avancem en el temps ampliem les propostes relacionades amb la llum i la foscor; a mida que se’n van adonant juguem també amb les ombres…