L’EQUIP DE l’EBM GIRAVOLTES US DESITGEM BON ESTIU I UN COP MÉS APROFITEM PER AGRAIR-VOS LA VOSTRA CONFIANÇA.

 

S’acaba aquest curs 2017-18 i tots junts (infants, famílies i mestres) ho hem celebrat amb una gran festa.

Algunes famílies de la comissó ens han obsequiat amb la representació del conte: “El ball dels Gegants”.

Després hem fet un comiat especial als infants que marxen de l’Escola per començar el curs vinent P3. Que tingueu molta sort!!!

ESTANÇA CAPGRÒS 2017/18

ESTANÇA GEGANT 2017/18

Gràcies a tots i totes per la vostra confiança, ha estat un curs esplèndid.

Proposem, a les dues estances de petits (Cuqueta i Draguet), jugar amb capses de cartró veient l’interès que mostren per les construccions… Dividim les sessions en dues parts: comencem a les fosques amb un focus de llum, per tal de provocar un joc i sensacions diferents (i perquè no començar a descobrir la projecció de les seves accions i moviments a través de les seves ombres, la qual cosa aprofundirem el curs vinent).

A l’arribar els infants observen l’interior de la sala i de seguida es posen a jugar, cada infant i grup fa un joc diferent… Com a part de les seves accions trobem que fan torres, ponts, carreteres, cotxes, un tren, s’enfilen, fan equilibris, les transporten… Contínuament fan i desfan. A mida que el joc avança és més elaborat i relacional… Alguns es posen a descansar a sobre de les capses…

Quan el joc comença a descontrolar-se i baixar en intensitat… Fem una petita, i gran alhora, modificació de l’ambient: aixequem les persianes i el joc es recondueix… Comença a donar-se un joc més col·lectiu, intenten i demanen obrir algunes capses per amagar-s’hi, crear un joc nou…

 

Els grups de grans, estances Capgròs i  Gegant, passen el dia a la granja de Palaudaries (Can Mas-Pascual).

Els Infants surten de l’Escola i s’acomiaden dels pares fins a la tarda…

Un cop arriben a la granja, dues monitores estan esperant per guiar-los  per tot l’Espai. Els nostres infants observen els animals, els hi donen de menjar, els acaronen, recullen palla…

Fan diferents parades al llarg de la visita… 

Agafen herba fresca del prat per donar de menjar a les vaques…

Visiten els vedells i porquets, i ofereixen als infants poder donar-los de menjar i acaronar-los.

Visiten l’espai dels pollets i aneguets… I veuen sortir a un pollet de l’ou; els agafen i toquen delicadament.

És el torn de les gallines i els conills… Hi havia infants que els agafaven com si tal cosa, hi havia qui preferia només donar-los de menjar i acaronar-los una miqueta, o només mirar-los des de fora…

Els infants es van quedar bocabadats amb l’Euga Tardor, el ruc Romario i el poni Elvis… Tots volen pujar a sobre de l’Elvis i fer una volteta com autèntics cowboys.

Observem com la monitora treu llet de les mamelles de la vaca Tomassa, que  té un bebè a la panxa i aviat serà mama.

Els infants donen el biberó als cabrits i pa a les cabres i bocs.

Arriba l’hora de dinar…

Una estona de joc lliure i abans de tornar cap a l’Escola, un passeig en tractor…

En l’autobús, de tornada, alguns infants comentaven amb els companys com havia anat el dia i d’altres simplement dormien… ha estat un dia molt intens, però és ben segur que tots els infants han gaudit molt de la visita.

 

 

 

Posem a l’abast dels infants un element conegut pels infants però que ben segur no han manipulat abans com ho han fet avui… Els infants no només l’han tastat sinó que l’han pogut tocar, aixafar, desfer, transvasar… Per tal de experimentar sensacions i textura diferents… Els mateixos deien: “Està freda”, “És enganxosa” “És molla”… A més del tacte posen alerta d’altres sentits com ara l’olfacte, el gust i la vista (també fem la proposta a la taula de llum on destaca el color una de les seves propietats, deixa passar la llum!).

Hem assistit a l’acte de cloenda del Projecte Singular Junts 2017-18 (amb l’objectiu que alguns alumnes assoleixen les competències bàsiques del curriculum obligatori de secundària, a través de tastets d’oficis a les empreses, on tenen per primera vegada una aproximació al món laboral). La nostra escola està encantada de col·laborar en aquest projecte de Granollers, en el qual han participat la Samy (IES Bellera) i la Gina (IES Cumella) a l’estança Cuqueta. 

Bona feina noies!!!

Els infants de les estances de grans, Gegant i Capgròs, visiten l’Escola Salvador Espriu.

A l’Escola ens reben les 2 classes de P3, conills i granotes; Ens tenen preparada una cançó i després els nostres infants els hi canten una altra; ens inviten a un esmorçar molt bo (pa amb xocolata).

Finalment, tots plegats sortim al pati per jugar-hi una estoneta.

Els infants de les estances de grans també volen experimentar les diferents sensacions que que ofereix la manipulació de la farina de blat i jugar-hi amb totes les possibilitats del seu cos.

El seu joc també presenta, com en els grups de petits, dues parts diferenciades: Un joc més individual (de manipulació amb estris i observació de algunes propietats de la farina).

Un joc més col·lectiu i relacional. En general, s’observa un joc controlat i elaborat amb força precisió en la manipulació dels estris i farina.

Avui hem assistit a la xerrada “Desenvolupament de l’estratègia energètica als equipaments municipals de Granollers” a càrrec d’Eloi Burriel, on s’han exposat els resultats del “Projecte Estalgia” i on s’ha proposat donar continuïtat pel curs 2018/19 al “Projecte Euronet 50/50”.

Preparem un espai íntim, a la vora de la sala perquè els infants més petits, estances Cuqueta i Draguet, puguin desvestir-se i vestir-se, i també per poder explicar-los en què consistirà el que hi farem dins. 

Posem a l’abast dels infants la sala plena de farina i diferents estris. L’objectiu és que experimenten en el seu cos la particular textura de la farina de blat. Fem la proposta en dies diferents per tal de fer sessions amb grups reduïts.

L’entrada dels infants es tranquil·la. A l’inici de la sessió es va produir un joc molt individual, els infants experimentaven amb la farina (amb les mans, els peus i diferents utensilis); amb l’ajuda de vols i flameres, culleres, coladors, pinzells… els infants omplen i buiden, deixen rastre…

Experimenten noves sensacions amb totes les parts del cos… Mitjançant els sentits descobreixen diferents propietats de la farina: és suau? olora? quin gust deu tenir?…

A mesura que la sessió progressa, el joc esdevé més col·lectiu…

Hi ha també lloc per un joc relaxat (massatges amb els pinzells, escampar farina pel cos, fem dibuixos en la farina…)

Hi ha lloc per les relacions, per les complicitats, joc al mirall, mirades, somriures…